Le périscolaire

L’éducation à la solidarité et à la citoyenneté

C’est la sensibilisation des enfants, adolescents, jeunes et adultes aux droits de l’enfant, aux droits de l’homme, à la citoyenneté et à la solidarité internationale.

La Manne est profondément convaincue de la nécessité de transmettre les valeurs citoyennes, les droits et devoirs, aux enfants dès le plus jeune âge. Cet apprentissage sera facilité grâce à des techniques d’enseignement et de partages ludiques, mais aussi avec des jeux concours, des chants, des sketchs, contes… impliquant, si possible, tous les acteurs éducatifs (parents, enseignants, société, institutions…)

Le projet éducatif

La Manne Europe, tout comme les autres structures dans d’autres continents, accorde une importance capitale dans l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité, du local au global, selon l’âge et la maturité des personnes concernées. Dans ce cadre, La Manne, mène, conjointement, les actions d’éducation et les actions de médiatisation au travers de la Web-Tv, la RTE-DH (Radio et Télévision Européennes des Droits de l’homme), des réseaux sociaux, e-mail, ou de tout autre moyen de communication adaptée à l’action à conduire. Le groupe RTE-DH comprend la RTF-DH : la radio et télévision françaises des droits de l’homme.

Les projets éducatifs reposent sur la volonté claire de notre association d’apporter aux enfants un apprentissage ludique des droits et devoirs de l’enfant, mais également sur les valeurs morales, citoyennes, éco citoyenne, avec la dimension internationale afin de favoriser le « bien vivre ensemble », apprécier le respect de la dignité de chaque être vivant ainsi que les différences qu’il peut y avoir entre eux.
Ce temps de détente participe à l’éducation de l’enfant. C’est aussi un moyen de communication et un moment d’échange au travers des thèmes abordés. Il s’agit, pour chaque enfant, de favoriser le développement de sa créativité, de sa concentration, de son esprit critique, de son positionnement au sein d’un groupe, de son autonomie, grâce à des activités adaptées et de qualité. De plus, le projet permet de mettre en lien les parents, l’école, le centre d’animation et l’association. En effet, durant toutes les sessions les enfants font aussi un travail personnel sur la base de dessin, de devinettes, sketchs… sur chaque feuilles est mentionné leur nom et prénom, permettant ainsi, semaine après semaine, la constitution de leur propre cahier d’activités qui leur est remis le dernier jour de l’atelier péri scolaire.

En outre, notre équipe de la web-tv vient à plusieurs reprises rencontrer les enfants d’avoir une trace visuelle de l’ensemble des activités effectuées, pour pouvoir le montrer aux enfants en fin d’année scolaire. Bien entendu, ceci n’est possible qu’avec l’accord des parents, conformément aux droits à l’image et au respect de la vie privée de chaque être vivant.

Le projet pédagogique

Les actions d’éducation :

La Manne Europe distingue quatre niveaux d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité : le niveau local, national, européen et international (ou mondial : citoyen du monde).

1. Le niveau local

Ce niveau, que nous appelons ECSL (éducation à la citoyenneté et à la solidarité locale) est destiné aux enfants de la maternelle jusqu’au CM1 (de 5 à 10 ans) et vise à les sensibiliser aux droits et devoirs de l’enfant dans la sphère immédiate (famille, école, quartier ou village)

2. Le niveau national

L’ECSN (l’éducation à la citoyenneté et la solidarité nationale) se fait au niveau des écoles primaires et collèges ( CM1-CM2 jusqu’en 5e)

3. Le niveau européen

L’ECSE (l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité européenne) se fait au niveau des collèges et lycées (de la 4e à la seconde).

4. Le niveau international (ou mondial)

L’ECSI (éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) se fait au niveau des lycées (niveaux premières et terminales), de l’enseignement supérieur et des adultes hors circuits scolaires (entreprises, associations, administrations…).

La valeur éducative des projets

Les actions d’éducation ont une grande importance pour la Manne, car nous pensons que les réalités observées sur les sphères manifestées (environnement, économie, justice, société…) trouvent leurs origines dans la culture, les valeurs, la pensée, la conscience… des êtres humains.

Nous nous appuyons sur les textes règlementaires et sur les orientations gouvernementales pour fixer nos activités. Ainsi, conformément au circulaire n°2015-085 du 3-6-2015, nos objectifs et pratiques pédagogiques visent-ils à lutter contre les inégalités, les injustices, à renforcer la transmission des valeurs républicaines pour mieux renforcer l’EMC (l’éducation morale et civique), principalement par les jeux, jeux de rôles, sketchs, chants , échanges et débat autour d’un thème, tournois sportifs…

Le partenariat en cours avec l’Institut des sciences politiques (avec la collaboration des deux professeurs et Maître de conférences) sur des thématiques touchant l’action politique et le respect des droits humains, permet à notre association d’aborder d’autres aspects touchant nos jeunes citoyens et responsables de demain.

Le partenariat, en cours de finalisation, avec l’UNICEF, est également pour nous un élément important dans notre projet d’éducation, compte tenu de la mutualisation qu’il va susciter sur nos techniques, outils et moyens de transmissions auprès des enfants, adolescents et jeunes des valeurs universelles des droits de l’enfant et des droits de l’homme.

La connaissance, donc le partage, des valeurs universelles fondamentales du respect de la vie et de la dignité de tout être vivant, de la solidarité des uns envers les autres, de l’unité entre tous les êtres vivants… est jugée de très importante par notre structure associative la Manne Europe, en vue de construire un « Monde plus fraternel, plus solidaire et plus uni », comme le dit notre devise.

Notre valeur ajoutée (nos atouts) :

Animation :

Certains de nos animateurs ont ou ont eu une expérience professionnelle liée à l’enseignement ou à l’éducation. Ils suivent régulièrement des formations en ce sens. Nous attachons une importance capitale quant aux choix de nos animateurs afin qu’ils véhiculent, non seulement les thématiques choisies pour les animations, mais aussi les valeurs intrinsèques à notre association.

Activité :

Nous proposons des activités en adéquations avec l’âge des enfants. Nous mettons en place diverses activités (manuelles, sportives, culturelles, audiovisuelles…), orientées sur les droits et devoirs de l’enfant, le bien vivre ensemble, la solidarité, la protection de l’environnement….

L’organisation d’une coupe « René CASSIN des droits de l’homme » avec, comme message principale, la citation de René CASSIN «  Il n’y aura jamais de paix sur cette planète tant que les droits de l’homme seront violés en quelque endroits que ce soit ». Cette coupe inter-lycéens et inter-collégiens, portera sur diverses disciplines, selon le choix des élèves et professeurs de sport (tels le foot-ball, le basket, le hand-ball, la pétanque… avec un moment de partage fraternel à la fin de chaque compétition sur des goûters tirés de sacs et mis en commun ou offerts par la Manne Europe). Les groupes de chants « humanistes » créés dans les établissements pourront conduire à l’organisation des concerts de fins d’années dans des salles municipales en conduisant les établissements scolaires engagés à entrer en compétition sur les mêmes chants citoyens de la Manne devant un jury composés des professeurs de musiques et/ou autres membres. Cette activité est aussi couronnée par la coupe «  Joseph Wresinski des Droits de l’Homme  » avec pour slogan principal la citation de Joseph Wrésinski : «  LÀ OÙ DES HOMMES SONT CONDAMNÉS À VIVRE DANS LA MISÈRE, LES DROITS DE L’HOMME SONT VIOLÉS. S’UNIR POUR LES FAIRE RESPECTER EST UN DEVOIR SACRÉ ».
Les chants de compétition ont été écrits par nous-mêmes. Ces chants sont : la Marianne- Liberté, égalité, Fraternité – Nous les enfants du 21e Siècle – l’Amour est la Solution- Aimons nous tous les humains – l’hymne de l’unité (voir sur le site de la Manne Europe les textes et les clips des groupes qui les chantent). Chaque groupe choisira 3 de ces six chants.

Ces compétitions seront reportées par la web-tv des droits de l’homme, la RTF-DH.

Communication :

Nous accordons une grande importance à la communication de nos projets. Cela se traduit par une remise du projet pédagogique et éducatif aux parents, à l’école, aux centres d’animation et aux institutions. Nous les tenons informés de l’avancée de notre projet. Nous allons à la rencontre des parents lors de la sortie des classes afin de nous présenter et recueillir leurs doléances éventuelles.

Actualisation :

Les activités proposées sont actualisées, elles prennent en compte l’actualité dans nos domaines d’intervention, mais aussi dans tous les autres domaines (institutionnel, juridique, gouvernemental…)

Créativité :

Quel que soit le type d’activités défini, nous restons attachés à l’atteinte de l’objectif final fixé au départ afin d’avoir une restitution concrète. Il peut s’agir alors de la présentation des créations des enfants, d’un sketch, d’un chant etc…. De plus, il peut nous arriver de mettre les enfants en scènes de façon à les filmer et, selon le désir des parents, certains enfants peuvent ou ne pas apparaître. Ces documents pédagogiques ne peuvent être publiés qu’avec l’accord des parents, conformément à la règlementation en vigueur.

Méthode pédagogique employée :

Les outils utilisés :

En fonction des axes choisis, nous les mettons en lien avec les droits et devoirs de l’enfant, la solidarité, le respect et les gestes citoyens. De là, en accord avec le centre d’animation, nous décidons d’aborder ces thèmes d’un point de vu culturel (chant, sketchs), de création d’objets (marionnettes), de jeux de société, de jeux sportifs…

Moyens humains : les animateurs :

Nos animateurs ont de bonnes qualités relationnelles, un esprit d’équipe, d’initiative, d’organisation, un langage et comportement adapté aux enfants et aux autres partenaires.

Le matériel informatique et télévisuel :

Notre association a le privilège d’être représentée médiatiquement par la première radio télévision françaises des droits de l’homme subventionnée par le Ministère de la culture. Ainsi nous bénéficions d’un matériel de professionnel qui nous permet de valoriser nos interventions, et d’inviter les parents à se connecter à notre chaine qui leur est réservée, et de visiter notre site. En cas de besoin, les parents peuvent voir l
es activités filmées de leurs enfants au travers d’un lien privé et sécurisé (à ne pas partager).

Moyens financiers :

Notre association finance entièrement ses activités, ou grâce à l’aide de dons de certaines personnes (physiques ou morales).

Exemple de production :

Activités Péri éducatives : Education à la Citoyenneté, à la solidarité et aux Droits de l’enfant

Le fonctionnement

Jour :

Les jours choisis sont déterminés en fonction de l’emploi du temps des enfants, en tenant compte des impératifs de l’école concernée.

Horaires :

Le temps alloué aux activités d’éducation citoyenne et péri-éducatives est en général court, environ deux heures. Durant ce temps, il faut présenter le programme de l’après midi, faire des groupes si besoins, gérer les temps de pause….

Les déplacements :

Il arrive parfois que l’activité soit proposée en dehors de l’établissement scolaire. Dans ce cas, les enfants sont conduits en convoi encadrés de plusieurs animateurs.

L’accueil et la sortie des enfants :

Ils s’organisent avec les animateurs qui, à cet instant, prennent les enfants sous leur responsabilité. Afin de contrôler les présences, une liste des élèves est communiquée aux animateurs qui devront gérer la sortie en tenant compte des recommandations parentales et des responsables du péri-éducatif.

L’hygiène :

Avant d’engager une activité l’animateur propose d’aller aux toilettes ou de boire et de veiller aux lavages des mains. Dans le cas où un enfant est enrhumé, blessé nous lui accordons une attention particulière et tenons informé les responsables scolaires.

Le rôle et attitudes des animateurs :

Chaque animateur doit fournir à notre association les documents administratifs et médicaux demandés par les prescripteurs et à notre association. L’animateur élabore en début de cycle un projet éducatif et pédagogique en fonction de la classe d’âge concernée. Ce programme se décline en plusieurs séances, chacune d’entre elle est préparée en amont avec un programme précis, accompagnée de l’objectif du jour afin de respecter la chronologie. Chaque projet a un objectif final de restitution, que nous tenons à réaliser. Nos animateurs adoptent une attitude ouverte, participative, active afin de susciter l’intérêt et la découverte de l’activité. Ils veillent à la cohésion du groupe et au respect des consignes.

Le lien avec les familles :

Lors de nos interventions nous informons les parents de notre association, des activités prévues, et du déroulement des séances et l’objectif à atteindre.

Les activités :

Nous offrons diverses activités : chant, création d’objet, coloriage, jeux divers, vidéos, remise d’un cahier personnalisé et créé par notre association, débats, sketch, pièce de théâtre…

Les objectifs de restitutions des projets :

Nous souhaitons que tous nos projets soient finalisés par une représentation filmée des enfants pour des besoins pédagogiques, selon l’accord obtenu des parents. Certaines restitutions peuvent se faire lors de certaines fêtes de l’école (kermesse…).

L’entretien des lieux :

A la fin de chaque intervention, nos animateurs nettoient la salle et range les chaises et objets divers.

La transmission des valeurs :

Notre association ayant pour but de transmettre les valeurs de respect, de vivre ensemble, de fraternité et de respect de la dignité de chaque être humain, nos animateurs veillent à ne pas brutaliser les enfants et les élèves par des propos inadaptés, tant dans le contenu que dans la formulation. L’activité portant sur le Lien Inter générationnelle que nous allons mettre en place en faisant venir un « couple » de séniors auprès des enfants sous la thématique :

« Parlez-nous de vous, c’était comment avant ? » vise également cet objectif de transmission de valeurs entre les générations.

Nous comptons sur le partenariat que nous pouvons mettre en place entre certaines maisons de retraite et notre structure associative

Synthèse

La Manne a centré ses activités en fonction de ses compétences clés (aide humanitaire, formation citoyenne et activités culturelles), qui se traduisent par un réel savoir compte tenu de la situation humanitaire, un savoir faire tant dans le domaine alimentaire que socioculturel, et enfin un vrai savoir être, essentiel quant au public accueilli.

Aujourd’hui notre association a la volonté d’asseoir sa position dans ces domaines de compétences, malgré le manque de local qui est une vraie problématique. En la résolvant, nous pourrons enfin développer le volet humanitaire en proposant un accueil de jour et offrir des repas chauds le soir. Pour parvenir à financer en partie ce projet, nous devons accroître nos interventions dans le péri scolaire et dans la formation citoyenne des adolescents et jeunes, et ce dans l’ensemble des niveaux scolaires (la maternelle, le primaire, le collège, le lycée, l’université, centre d’apprentissage, maisons familiales…).

Notre web-tv, l’unique en France et en Europe dans le domaine des Droits de l’Homme, tend à se faire connaitre et reconnaitre dans l’ensemble des activités en lien avec l’évolution et l’actualité de notre société. De plus, la Manne Europe souhaite entraîner avec elle son antenne africaine, basée au Congo-Brazzaville, dans son développement.

Afin de parvenir à atteindre ses objectifs, et dépasser le seuil atteint, la Manne Europe compte renforcer ses équipes de volontaires, et procéder à un, voire deux, embauches de salariés, et d’emplois civiques.

Pour ce faire, nous allons devoir faire appel à des demandes de subventions, de dons, développer des activités génératrices de revenus… afin d’y parvenir.

Nous sommes très enthousiastes quant à notre envie de réussite, car nous savons qu’elle comblera partiellement un manque réel et utile auprès de nos concitoyens.

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